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建筑系“四个一”深度推进校企合作

信息来源:建筑系 浏览: 发布日期:2019-09-16

本站讯 为落实学校改革发展“十一条”意见工作安排,进一步巩固拓展校企合作,促进深化产教融合,推动系部内涵建设,9月12日,建筑系召开党政联席会专题部署相关工作,梳理下一步工作思路,研讨工作举措。会议由建筑系主任赵海成主持,全体副科级及以上干部参加。

总结不足,把好“方向盘”

赵海成指出,目前建筑系在校企合作、产教融合工作上存在三点不足。

一是认识不到位。推进“产教融合、校企合作”是发展我国职业教育发展的重要途径,十九大报告中明确提出:要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,教育部出台的《高等职业教育创新发展行动计划》也强调:坚持产教融合、校企合作,是推动职业教育与经济社会同步发展的发展途径,而领导干部未把有关文件“学精”“吃透”,未将校企合作、产教融合工作放在业务工作首位。

二是态度不积极。部分领导干部以系部业务工作上的难点作为“躲闪”的理由,在学校爬坡过坎的关键时期,缺乏好的状态、实的作风和硬的举措去攻坚破难。

三是指挥不给力。工作存在“等、靠、拖”现象,不能够带领教师及时完成学校安排的部分工作,领导干部面对繁琐的工作,把握关键、找准重点的能力不足。

聚焦举措,激活“一池水”

结合系部校企合作、产教融合日常工作和发展现状,与会人员进行了研讨交流,并形成初步工作计划。

一是加快一个调整。做好建筑工程技术专业成功获批的2019年山东省职业院校现代学徒制项目,加强研究、积极探索,结合系部人才培养方案,加快调整协同育人模式,促进专业与职位、课程与岗位、教学过程与生产过程的有效衔接。同时,以学徒制试点项目为契机,将试点过程中较好研究成果推广到专业群其他专业中,实现各专业相互促进、协同发展。

二是开拓一批基地。各专业教师要深入市场开展走访调研,积极从专业技术应用研究、共同开发课程、订单班协同育人、实训条件共建共享等方面进行企业洽谈,争取开拓一批新的实习实训基地,拓宽学生就业平台,提升社会影响力,带动招生、就业良性循环。同时,满足企业对应用型人才的需求,切实达到校企双赢的目的。

三是搭建一批平台。合并系部同专业学生工作室,进行现有资源整合,以工作室为平台,链接课堂和市场,充分利用相关专业技术,带领学生承接社会项目,增长知识技能和职业道德素养。积累应往届优秀校友资源及校内外行业教育资源,展开系列传帮带,真正使学生走出象牙塔成为市场的引领者和“筑路者”。

四是培育一个团队。加强教师“双师型”素质培养,同步提升教师学历、理论水平,积极对接“1+x”证书试点机构,率先推进教师队伍实践能力提升同“1+x”证书师资培训相结合。鼓励教师参与企业挂职锻炼及职教能力培训项目,学习借鉴“双元制”职业教育先进经验。按相关程序邀请企业导师到学校任教,建立兼职教师资料库。

提升能力,细耕“责任田”

会上,赵海成重点从提高工作认识、创新工作方法、加强工作力度等方面提出要求。

一是瞄准站位、把握形势。充分认识新形势下做好校企合作工作的极端重要性和现实紧迫性,要站在危急存亡的视角,切实增强校企合作工作的危机意识和忧患意识。

二是凝聚共识、整合力量。调动系部教师积极性,以专业教研室为单位,按照系部部署,着力工作开展。牢固树立全校“一盘棋”的思想,形成“全员参与、齐抓共管”的工作环境。

三是明确责任,落实举措。指定工作专项负责人,按照系部校企合作工作重点,进一步落实举措,攻坚克难,推进系部工作再上新台阶。

下一步,建筑系将积极主动作为,强化行动举措,任务落实到位,实现校企合作、产教融合工作新的突破,必将为学校各项事业的建设发展贡献力量。(通讯员、撰稿:王晓萌 审核:赵海成 成雪)

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